浙江農林大學東湖校區專業：跨境電子商務、計算機應用技術、學前教育、公共藝術設計、大數據與財務管理、數字媒體藝術。
浙江農林大學繼續教育學院始于1987 年，當年學校在教務處設立函授部，開展成人高等學歷教育。1993年學校決定由原來的“浙江林學院教務處函授部”更名為“浙江林學院成人高等教育部”，仍隸屬教務處。1998年成教部從教務處分離，直屬學校領導。2000年成立成人教育學院，同年浙江省林業干部學校并入我院;2005年更名為“浙江林學院繼續教育學院、林業干部管理學院”。2010年隨著學校更名為浙江農林大學，學院也更名為“浙江農林大學繼續教育學院、農林干部管理學院”。經過三十多年的發展，學院已形成成人高等學歷教育、全日制助學(自考全日制助學、“技能+學歷”辦學項目)、非學歷教育培訓(職業技能培訓鑒定和短期培訓教育)和高級職業農民培訓(浙江農民大學)、國際教育等多層次、多形式、較完整的繼續教育體系。
一、成人高等學歷教育
主要依托學校辦學，在省內設有函授教學點30多個，現有在籍學生7400余人，累計培養畢業生2萬余人。設有高起專、高起本、專升本辦學層次，高起專設有園林等14個專業，高起本設風景園林等5個專業，專升本設機械設計制造及其自動化等40余個專業。學院積極推進網絡學習平臺建設，實現網絡與面授相結合的授課方式，57門網絡課程建成投入使用。
2005年，浙江省實施“扶千名人才、促千村發展”農民大學生培養計劃以來，學院面向浙江省欠發達縣(市、區)的農戶子女(重點是低收入農戶子女)招收農民大學生，已招收農民大學生學員13屆共634人，已畢業608人，在校農民大學生16人。
2010年，浙江省農業農村廳和浙江農林大學聯合開辦了“現代農業經營領軍人才提升班”，繼續教育學院是負責現代農業經營領軍人才培養的實施單位。培養對象為全省農業專業合作社(兼顧農業龍頭企業骨干、農業種養大戶)負責人及高級管理人員，學制2.5年，畢業后可以取得相應的?？坪捅究茖W歷。截止2019年已招收學員9屆共614人，畢業340人，在校生167人，學員在農林實踐領域發揮著引領示范作用。該項目為提升我省現代農業經營主體的知識學歷水平、經營管理能力和科技文化素質，加快推進農業轉型升級，促進我省高效生態農業發展，為鄉村振興戰略源源不斷地輸送重要領軍人才。
二、全日制助學
2007年，經省高等教育自學考試委員會審批取得自考助學辦學資質，同年開展自考助學工作。園林專業為主考專業，開設園林、會計、工商管理、環境藝術設計等10個自考助學專業，2010-2018年連續9年通過省教育考試院的綜合評估，現有在校自考全日制助學學生415人。
2011年，在校本部舉辦“技能+學歷”項目，開設園林、電子商務、會計、環境藝術設計等13個專業，現有在校技能學生992人。
三、非學歷教育
學院積極組織開展面向社會、基層、“三農”的各級各類培訓，搭建了一批培訓平臺，如2011年與浙江省農辦(扶貧辦)合作建立扶貧干部培訓基地，2013年經浙江省農業廳批準成為“浙江農林大學省級現代農業技術培訓基地”，2014年經浙江省人力資源和社會保障廳批準成為“第一批浙江省專業技術人員繼續教育基地”等。2013年12月，“浙江農民大學”在我校正式掛牌成立，我校設為主校區。
依托這些平臺，學院先后舉辦了共青團浙江省委優秀農村青年創業培訓、浙江省扶貧干部培訓、浙江省基層農技人員知識更新培訓等，形成了以“農林”為特色的培訓品牌和體系。
近年來，學院積極拓展國家級和省外的短期培訓項目，舉辦了“浙甘兩省結對助力脫貧攻堅培訓班”、“河南省信陽市農村黨組織書記示范培訓培訓班”、“陜西省西咸新區脫貧攻堅持能力提升研修班”、“ 徐州市農業產業化技術推廣人員培訓班”、“新疆林果業提質增效培訓班”和“山東省聊城市林業生態建設與保護專題培訓班”等。近五年，學院為省內外農、林、水等行業系統各類人員舉辦非學歷培訓合計239期，累計培訓 16057人次。
學院將秉承“堅韌不拔，不斷超越”的學校精神，依托學校豐富的資源和特色優勢，整合省內外優質的教育資源，努力建設與我校辦學定位相適應的、具有較大社會影響力的、特色鮮明的生態性創業型學院，為服務鄉村振興戰略做出應有的貢獻。
